(057-41) 5-23-18

Кожна епоха накладає свій відбиток на ставлення людей до праці і навчання. Сучасний розвиток науки і техніки та високі програмні вимоги до навчання в школі вимагають від учнів відповідної сумлінної праці на уроках і в позаурочний час. Практика свідчить, що використання на уроках і в позакласних заходах нових інформаційних технологій (НІТ) є найдоціль­нішим засобом у розв'язуванні проблеми підвищен­ня ефективності навчального процесу.

Використання комп'ютера в навчанні, зокрема програмних засобів Microsoft Power Poіnt дає змогу спостерігати явища в динаміці, робити звукове і ко­льорове акцентування. З допомогою створеної рухо­мої моделі можна швидко варіювати ознаками по­няття або явища та відмічати найсуттєвіші з них. Використання НІТ у навчанні сприяє розвитку інте­лектуальних навичок і вмінь, формуванню в учнів пізнавального інтересу до предмета, викликає у дітей інтерес до навчання взагалі.

Пропоную конспект інтегрованого уроку в 5-му класі з математики та історії України з викори­станням ІКТ.

Тема. Розв'язування комбінованих задач. Як джури  козаками ставали. 

Обладнання: комп'ютер, презентація Microsoft Power Poіnt, плакати.

Мета: збудити в учнів інтерес до героїчного ми­нулого українського козацтва; навчати їх самостійно мислити; вдосконалювати обчислювальні навички усної та письмової лічби; закріпити вміння розв'язу­вати задачі на знаходження чисел за їх сумою і різни­цею, сумою (різницею) і кратним відношенням; роз­вивати логічне мислення, вміння аналізувати, пам'­ять, культуру мовлення; виховувати такі риси харак­теру, як працелюбність і наполегливість у досягненні мети, доброту і вміння відстоювати власну гідність; прищеплювати любов до Батьківщини.

ХІД УРОКУ

І математика безмежно різноманітна, як світ, і міститься в усьому.

Микола Єругін

Згадаймо, як склалася доля українського народу після тривалого монголо-татарського гніту. Україну з усіх кінців шматували вороги. Придніпров'я — Київ­щину, східну Волинь і південні степи захопила Лит­ва, Поділля і Галичину пригноблювала Польща; у Закарпатті господарювали угорські феодали, на Бу­ковині — молдавські бояри. З півночі, причаївшись, очікувала слушного моменту для загарбання Москва.

Українському народу загрожувало духовне поне­волення. Соціальне та національне пригнічення ви­кликало протест народу.

Однією з форм протесту була втеча українців за дніпровські пороги — на Хортицю. Утікачі називали себе козаками, тобто вільними людьми.

Що ж являв собою острів Хортиця?

Про його розміри ви дізнаєтесь, якщо розв'яжете задачу. (Умови задач і відповідні їм малюнки проек­туються на екран зі слайдів.)

Задача 1. Хортиця — най­більший дніпровський острів. Вона завширшки сягає 2 км 500 м, а в довжину має на 9 км 500 м більше. Яка дов­жина острова Хортиця?

Розв'язання

9 км 500 м + 2 км 500 м = 12 км......

Відповідь. 12 км.